Pam Tim

Donner des repères  avant d’avoir des horaires !

Pour commencer à se sociabiliser, nous avons tous besoin de repères spatiaux ainsi que des repères temporels. Et, nous avons constaté qu’il n’existe aucun outil pour se repérer dans le temps pour un enfant avant qui ne sache lire. Or il s’agit d’un vrai manque pour eux, prouvé par toutes les questions relatives au temps (le fameux « c’est quand que »).

Partant de ce constat nous avons créé une montre sans aiguille et sans chiffre en nous basant sur la force des enfants de cet tranche d’âge, c’est-à-dire la mémoire photographique. Nous utilisons donc la combinaison de pictogrammes pour leur donner des repères temporels dès l’âge de 3 ans.

Maintenant que nous connaissons la pertinence pour la maitrise de la chronologie, l’utilité et l’acceptation de notre montre par les enfants de cette tranche d’âge et par les parents, nous sommes en train de mettre en place et développer tout un écosystème.

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